{"id":27090,"date":"2021-08-24T07:00:58","date_gmt":"2021-08-24T05:00:58","guid":{"rendered":"https:\/\/activite-piscine.com\/?p=27090"},"modified":"2021-08-31T12:43:40","modified_gmt":"2021-08-31T10:43:40","slug":"une-classe-bleue-vue-par-ses-instructeurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/interviews\/une-classe-bleue-vue-par-ses-instructeurs\/","title":{"rendered":"Une classe bleue vue par ses instructeurs"},"content":{"rendered":"
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\"\"Fr\u00e9d\u00e9ric Lef\u00e8vre<\/span><\/b> (\u00e0 gauche)
\nDirecteur de l\u2019Institut ICARE (Institut Coop\u00e9ratif de l\u2019Apprentissage, de la Recherche et de l\u2019Enseignement). Ancien athl\u00e8te de haut niveau, il a particip\u00e9 aux JO, aux championnats du monde et d\u2019Europe aux c\u00f4t\u00e9s de Madame la ministre. Il poss\u00e8de un dipl\u00f4me universitaire en sciences de l\u2019\u00e9ducation et une formation d\u2019ing\u00e9nieur en formation adulte centr\u00e9 sur l\u2019andragogie (formation, transformation et p\u00e9dagogie de l\u2019adulte). Il est \u00e9galement ma\u00eetre-nageur.<\/i>
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\u00c9ric Poignant<\/b> (\u00e0 droite)
\nInstructeur f\u00e9d\u00e9ral de la F\u00e9d\u00e9ration fran\u00e7aise de natation et aisance aquatique. Ma\u00eetre-nageur et responsable du p\u00f4le aquatique Grand Paris Sud qui compte\u00a0<\/i><\/span>23 agglom\u00e9rations situ\u00e9es entre la Seine-et-Marne et l\u2019Essonne. Il fut \u00e9galement enseignant chercheur en sciences sociales.<\/i><\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Qu\u2019est-ce que l\u2019aisance ?<\/span><\/h2>\n

FL<\/strong> : Nous nous apercevons que l\u2019aisance est toujours li\u00e9e \u00e0 la motricit\u00e9 et \u00e0 la notion d\u2019espace. Nous sommes \u00e0 l\u2019aise car nous nous trouvons dans un \u00e9quilibre qui nous est favoris\u00e9 par un espace disponible o\u00f9 nous ne sommes pas contraints. Prenons l\u2019exemple d\u2019enfants qui rentrent dans une nouvelle maison. Certains sont des \u00ab explorateurs \u00bb, qui visitent instinctivement. D\u2019autres restent accrocher aux parents et ont besoin de temps pour prendre leurs marques. La d\u00e9marche d\u2019aisance est d\u2019expliquer qu\u2019il n\u2019y a pas de niveaux, chaque enfant \u00e9volue \u00e0 partir de ce qu\u2019il est. Nous lui proposons, lui sugg\u00e9rons, l\u2019invitons. Il veut faire, il fait. Il ne veut pas faire, c\u2019est qu\u2019il n\u2019a pas r\u00e9solu le probl\u00e8me qui est li\u00e9 \u00e0 sa gestion de l\u2019espace. Ce n\u2019est pas qu\u2019une somme de comp\u00e9tences, c\u2019est un \u00e9tat, celui d\u2019\u00eatre \u00e0 l\u2019aise et cela doit passer par l\u2019action et le respect du rythme des transformations de l\u2019enfant par lui-m\u00eame et pour lui-m\u00eame.
\nL\u2019aisance, c\u2019est permettre \u00e0 l\u2019enfant de pouvoir, s\u2019il chute par inadvertance dans un milieu aquatique, de se laisser remonter \u00e0 la surface sans paniquer, sans agitations particuli\u00e8res, de se mettre sur le ventre ou sur le dos, attendre les secours, et si c\u2018est possible rejoindre le bord et s\u2019en sortir.<\/p>\n

Quelle est la d\u00e9marche d\u2019ICARE ?<\/span><\/h2>\n

FL<\/strong> : L\u2019institut est install\u00e9 depuis 20 ans \u00e0 Dinart. Nous travaillons avec des petites, moyennes et grandes sections sur un enseignement mass\u00e9 et pr\u00e9coce de l\u2019aisance aquatique. Il ne s\u2019agit pas de former des nageurs mais de jeunes enfants qui vont acqu\u00e9rir, par l\u2019exp\u00e9rience, sur une semaine, le corps flottant. La science nous dit que le corps flotte mais en r\u00e9alit\u00e9 les enfants finissent quand m\u00eame par se noyer et ce n\u2019est pas du tout un probl\u00e8me li\u00e9 \u00e0 l\u2019anatomie, la physiologie, la m\u00e9canique ou autre. C\u2019est li\u00e9 \u00e0 un probl\u00e8me psychologique. L\u2019enfant se noie parce qu\u2019il ne sait pas qu\u2019il flotte.
\nLa d\u00e9marche d\u2019ICARE<\/a> est de construire par l\u2019action et la r\u00e9ussite en action des enfants, l\u2019exp\u00e9rience suffisante pour qu\u2019ils explorent la grande profondeur. Nous nous basons sur le spontan\u00e9 et \u00e0 partir de ce que l\u2019enfant sait d\u00e9j\u00e0 faire, il construit son r\u00e9f\u00e9rentiel aquatique. Apprendre sans mat\u00e9riels de flottaison, qui se substituent \u00e0 une fonction de l\u2019enfant, pour lui permettre d\u2019exp\u00e9rimenter son corps flottant. Il faut travailler avec l\u2019enfant et par l\u2019exp\u00e9rience, il va lever toutes ses angoisses psychologiques qui peuvent \u00eatre li\u00e9es au milieu et \u00e0 un blocage psychomoteur. S\u2019il a peur de descendre dans l\u2019eau, c\u2019est parce qu\u2019il ne sait pas qu\u2019il peut en ressortir. On ne peut pas dire \u00e0 un enfant, \u00ab n\u2019aies pas peur, tu flottes<\/em> \u00bb, car une peur est li\u00e9e \u00e0 une incertitude posturale. Il ne sait pas comment se comporter dans une position o\u00f9 il y a trop de variations. C\u2019est l\u00e0 que le sentiment d\u2019angoisse arrive. Si nous montrons par la motricit\u00e9 qu\u2019en fait, c\u2019est possible, nous faisons diminuer l\u2019affect, les angoisses et nous favorisons l\u2019action. Nous ne pouvons transformer l\u2019inconnu en connaissance qu\u2019\u00e0 partir du moment o\u00f9 nous sommes en exp\u00e9rience. Avec les enfants, \u00e7a ne peut pas passer par du discours, du cognitif, par de l\u2019intellectuel. \u00c7a passe forc\u00e9ment par de l\u2019action, par l\u2019habilit\u00e9 motrice, par le d\u00e9veloppement psychomoteur qui vont permettre une lib\u00e9ration de l\u2019action, d\u2019une motricit\u00e9 plus vaste qui \u00e9limine la frustration. Quand l\u2019enfant sait que le corps flotte, c\u2019est acquis \u00e0 vie.<\/p>\n

Comment \u00eates-vous arriv\u00e9 sur le projet ?<\/span><\/h2>\n

FL<\/strong> : Au vu des r\u00e9sultats que nous obtenons aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves, le minist\u00e8re nous a contact\u00e9 pour mener une classe exp\u00e9rimentale, bas\u00e9e sur notre exp\u00e9rience. Nous organisons des colloques, des s\u00e9minaires et r\u00e9coltons des donn\u00e9es objectives probantes quantifiables et qualifiables. Il nous fallait aussi prouver et passer de l\u2019exp\u00e9rience \u00e0 l\u2019expertise. Nous avons accompagn\u00e9 le projet de la Ministre, tout d\u2019abord parce qu\u2019il nous tenait \u00e0 c\u0153ur sur un plan \u00e9thique et professionnel. Il faut pr\u00e9cocement pouvoir intervenir d\u2019autant qu\u2019il y a une recrudescence des activit\u00e9s de loisirs des particuliers et de la construction des piscines privatives et \u00e0 usage collectif. Ce plan national vise \u00e0 lutter contre les noyades, premi\u00e8re cause de mortalit\u00e9 des – de 25 ans, et plus pr\u00e9cis\u00e9ment des 4-6 ans. C\u2019est un enjeu \u00e0 la fois de sant\u00e9 publique et de protection de la population. La Ministre des Sports s\u2019en pr\u00e9occupe. Nous ne pouvions que soutenir l\u2019action avec tous les coll\u00e8gues du territoire national.<\/p>\n

Comment s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e cette semaine\u00a0?<\/span><\/h2>\n

EP<\/strong> : Les enfants ne partent pas de rien, ils partent d\u00e9j\u00e0 d\u2019une motricit\u00e9. Nous devons arriver, avec eux, \u00e0 coconstruire une aisance aquatique. Au d\u00e9but, les enfants ne voulaient pas rentrer dans l\u2019eau sans brassards et la moiti\u00e9 d\u2019entre eux ne voulaient pas immerger leur visage. Petit \u00e0 petit, en enchainant des s\u00e9ances de 30 \u00e0 40 minutes, nous sommes arriv\u00e9s \u00e0 ce qu\u2019ils le fassent et qu\u2019il se d\u00e9placent dans l\u2019eau.<\/p>\n

Comment s\u2019organisent vos actions dans l\u2019ann\u00e9e ?<\/span><\/h2>\n

FL<\/strong> : L\u2019institut ICARE a \u00e9t\u00e9 d\u00e9ploy\u00e9 sur plus d\u2019une trentaine de classes bleues en France et en outre-mer. Nous avons eu l\u2019occasion de former des instructeurs et des gens qui avaient d\u00e9j\u00e0 de tr\u00e8s bonnes bases du m\u00e9tier et qui, en sciences sociales, travaillaient sur cette probl\u00e9matique. Mais il nous faut coordonner notre d\u00e9marche pour permettre la lib\u00e9ration des enfants dans l\u2019apprentissage et cela passe par la lib\u00e9ration des enseignants.
\nLors de ces formations, nous formons 20 \u00e0 25 stagiaires venant de l\u2019ensemble du d\u00e9partement ou de la r\u00e9gion. Le d\u00e9ploiement de l\u2019apprentissage se fait ensuite par tous les stagiaires qui retournent dans leurs \u00e9tablissements respectifs. La F\u00e9d\u00e9ration fran\u00e7aise de natation compte \u00e0 peu pr\u00e8s 90 instructeurs. Nous formons \u00e9galement des instructeurs de la F\u00e9d\u00e9ration fran\u00e7aise de triathlon. Nous avons aussi commenc\u00e9 \u00e0 former des instructeurs et conseillers p\u00e9dagogiques de circonscription et de d\u00e9partement de l\u2019\u00c9ducation Nationale.
\nCe sont souvent des initiatives d\u00e9partementales ou r\u00e9gionales qui d\u00e9pendent des acteurs, des colorations des coordinateurs et des instituts. Il y a des classes bleues qui sont rattach\u00e9es \u00e0 la p\u00e9riode scolaire o\u00f9 les \u00e9coles viennent en piscines. Il y a aussi les stages bleus pendant les s\u00e9jours d\u2019accueil collectifs de mineurs. Sur cette p\u00e9riode-l\u00e0, les enfants peuvent venir de mani\u00e8re mass\u00e9e et pr\u00e9coce pendant les vacances scolaires.<\/p>\n

Comment expliquer le manque d\u2019aisance ?<\/span><\/h2>\n

FL<\/strong> : Il existe autant de freins structurels, car il n\u2019y a pas assez de piscines, que culturels car les gens ne sont pas \u00e0 l\u2019aise, ou sont insuffisamment ou pas form\u00e9s. Certaines \u00e9coles ne vont pas \u00e0 la piscine parce que c\u2019est une discipline angoissante. C\u2019est compliqu\u00e9 de dire aux professeurs d\u2019aller enseigner l\u2019aisance aquatique alors qu\u2019eux-m\u00eames ne sont pas tr\u00e8s \u00e0 l\u2019aise avec la mati\u00e8re et ont peur de l\u2019eau. Il faut passer par la formation et l\u2019exp\u00e9rience. Et l\u00e0, en revanche, c\u2019est une comp\u00e9tence, c\u2019est au-del\u00e0 de l\u2019\u00e9tat.
\nEP<\/strong> : Il y a des moyens pour suppl\u00e9er au manque de piscines publiques. Il y a un maillage qui a \u00e9t\u00e9 mis en place par le minist\u00e8re. Aujourd\u2019hui, la Ministre souhaite que le moindre m3<\/sup> d\u2019eau soit utilis\u00e9, y compris ceux des piscines privatives.
\nDe plus, il y a un vrai travail qui est fait sur les \u00e9quipements itin\u00e9rants en r\u00e9gion, c\u2019est ce que nous appelons les bassins d\u2019apprentissage mobiles (BAM). Ces bassins peuvent aller partout, dans des gymnases ou dans les \u00e9coles. Ils sont m\u00eame utilis\u00e9s pour des projets \u00e0 l\u2019international. Nous avons par exemple, une coop\u00e9ration avec le minist\u00e8re de l\u2019Europe et des affaires \u00e9trang\u00e8res pour aller faire de l\u2019aisance aquatique \u00e0 Dakar et sa r\u00e9gion.
\nFL<\/strong> : L\u2019id\u00e9e est d\u2019optimiser le maillage d\u2019\u00e9quipements existants en utilisant notamment les \u00e9quipements de l\u2019arm\u00e9e non utilis\u00e9s.<\/i><\/p>\n

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Fr\u00e9d\u00e9ric Lef\u00e8vre (\u00e0 gauche) Directeur de l\u2019Institut ICARE (Institut Coop\u00e9ratif de l\u2019Apprentissage, de la Recherche et de l\u2019Enseignement). Ancien athl\u00e8te de haut niveau, il a particip\u00e9 aux JO, aux championnats du monde et d\u2019Europe aux c\u00f4t\u00e9s de Madame la ministre. Il poss\u00e8de un dipl\u00f4me universitaire en sciences de l\u2019\u00e9ducation et une formation d\u2019ing\u00e9nieur en formation […]<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":27122,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[236,216],"tags":[96],"class_list":["post-27090","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fpp","category-interviews","tag-fpp"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27090","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27090"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27090\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27122"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27090"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27090"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/activite-piscine.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27090"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}